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机器(qì )人教师陈诚作为(wéi )教师里面(miàn )的头领(lǐng )，此次作(zuò )为魔法(fǎ )测试的讲(jiǎng )解人，站在透明(míng )石头旁边。

在林(lín )森眼中，这些发(fā )生都(dōu )是理所当然(rán )的，在短短的半(bàn )个月(yuè )时间，林森(sēn )参与(yǔ )了部落里面(miàn )的每一项建设，在这期间，他还(hái )多次请教机器人(rén )教师。

他都不知(zhī )道陈玲为什么那(nà )么喜欢研究东西(xī )，对此，他只能(néng )用研究来吸引她(tā )的注意力(lì )。

在林(lín )森眼中，这些发(fā )生都是理(lǐ )所当然(rán )的，在短(duǎn )短的半个月时间(jiān )，林森参与了部(bù )落里(lǐ )面的每一项(xiàng )建设(shè )，在这期间(jiān )，他(tā )还多次请教(jiāo )机器(qì )人教师。

在(zài )点出技能的瞬间(jiān )，陈天豪就掌握(wò )了这两种技能。

这边有数量众多(duō )的部落，暂时不(bú )需要那些小孩去(qù )做探索任务了，以前是因为人员(yuán )缺少的问(wèn )题，现(xiàn )在他们的(de )主要任(rèn )务是好好(hǎo )学习学校的知识(shí )。

不过好在，陈(chén )天豪也知道欲速(sù )则不(bú )达，学习还(hái )需要(yào )劳逸结合，根据(jù )前世上学经(jīng )验，给他们划分(fèn )时间。

按照学校(xiào )的建筑物来讲，所有的建筑物都(dōu )变为教室，理论(lùn )上是可以容纳更(gèng )多的人数。